十八大報(bào)告指出，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)國(guó)家倡導(dǎo)校內(nèi)外提升教育質(zhì)量時(shí)，其實(shí)也是在向校長(zhǎng)們發(fā)出最強(qiáng)號(hào)召力，如何在新時(shí)代下做好全面型校長(zhǎng)，是新時(shí)代下每個(gè)校長(zhǎng)都應(yīng)思考的問題。為此，2019年4月9日—13日，祝博士教育學(xué)院第195期校長(zhǎng)培訓(xùn)以“在新時(shí)代下成為更優(yōu)秀的校長(zhǎng)”為主題，吸引了來自全國(guó)32名校長(zhǎng)們，聚集于新鄉(xiāng)、廣州2地。

校長(zhǎng)是“校區(qū)之魂”

需用發(fā)展的眼光看問題

“校長(zhǎng)，是校區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)者，決策者和高級(jí)管理者，既是教師的首席教師，又是校區(qū)領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，首節(jié)《校長(zhǎng)運(yùn)營(yíng)管理智慧》培訓(xùn)，教育學(xué)院彭老師給現(xiàn)場(chǎng)的校長(zhǎng)們深入淺出地梳理了校區(qū)運(yùn)營(yíng)思維，并告知校長(zhǎng)們：“在當(dāng)前的教育形勢(shì)下，如何高舉教育的“旗”，出好管理的“牌”，下活特色的“棋”，奏響質(zhì)量的“曲”是每個(gè)校長(zhǎng)必須思考的。作為一校之長(zhǎng)，要領(lǐng)導(dǎo)好一所校區(qū)，要以校區(qū)的孩子為中心，保證教學(xué)質(zhì)量為前提，用發(fā)展長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光，對(duì)校區(qū)的大小事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌，不斷在反思中總結(jié)，引導(dǎo)校區(qū)的教師、學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展，以及更好地推動(dòng)整個(gè)校區(qū)向前發(fā)展?！?/p>

打鐵還需自身硬

擼起袖子加油干

在國(guó)家政策倡導(dǎo)要提高教育教學(xué)質(zhì)量下，新時(shí)期的校長(zhǎng)要堅(jiān)持以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，要樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念，逐步走向?qū)I(yè)化，全身心投入，朝著成為優(yōu)秀校長(zhǎng)的目標(biāo)邁進(jìn)。

祝博士培訓(xùn)整合1600+校區(qū)運(yùn)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，從校區(qū)運(yùn)營(yíng)思維、教師培養(yǎng)與管理、產(chǎn)品體系設(shè)計(jì)、招生營(yíng)銷等多維度入手，通過立體化培訓(xùn)模式，根據(jù)每個(gè)校區(qū)的的實(shí)際情況著手，用實(shí)操落地的運(yùn)營(yíng)技巧助力校長(zhǎng)良好地運(yùn)營(yíng)校區(qū)。

還記得風(fēng)趣幽默的蔡老師嗎？

他輕松詼諧的上課方式，分析教育行業(yè)的市場(chǎng)，介紹了花樣營(yíng)銷與公開課招生的方法，為使課程更加落地，現(xiàn)場(chǎng)還情境模擬了公開課開展的場(chǎng)景，讓每一位新校長(zhǎng)設(shè)身處地去思考、去研討、去尋求解決方案，蔡老師對(duì)課程的內(nèi)容不斷抽絲剝繭，耐心指導(dǎo)，引領(lǐng)大家深入了解招生鏈條中的細(xì)節(jié)，只為更好的將招生開業(yè)干貨給到每一位校長(zhǎng)。

還記得我們出鏡率最高的盧老師嗎？

盧老師就“教師的成長(zhǎng)速度，決定了校區(qū)盈利的速度”中提出：“校長(zhǎng)在校區(qū)運(yùn)營(yíng)時(shí)要明確目標(biāo)感，安全感，歸屬感，成就感這“四感”，并將這四感尤其運(yùn)用到對(duì)校區(qū)教師的管理上。”為此，在培訓(xùn)的環(huán)節(jié)中，有許多提升教師技能、建設(shè)規(guī)范教學(xué)行為規(guī)范、加快教師的標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)的管理機(jī)制給到現(xiàn)場(chǎng)校長(zhǎng)，只希望校長(zhǎng)們能將干貨帶回校區(qū)，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)化校區(qū)教師團(tuán)隊(duì)，把學(xué)校辦成學(xué)生成才，讓家長(zhǎng)放心，讓社會(huì)更滿意的學(xué)校。

筑夢(mèng)教育新時(shí)代

爭(zhēng)做校區(qū)優(yōu)秀人

新時(shí)代對(duì)教育的影響，不是顛覆教育的本質(zhì)，而是可能顛覆性的是更完善全面的教學(xué)方式 。校長(zhǎng)的思維需與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,同時(shí)又要不斷地回歸教育本質(zhì),不斷追尋教育的本質(zhì)。

本期的培訓(xùn)以“新”為出發(fā)點(diǎn)，在培訓(xùn)中一直秉承的pdca的方式，通過調(diào)動(dòng)課程上所學(xué)理論知識(shí)與進(jìn)行相關(guān)實(shí)際的教育操作，不斷強(qiáng)化校長(zhǎng)在校區(qū)運(yùn)用過程對(duì)問題的處理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓校長(zhǎng)們都將自己在培訓(xùn)期間的所思所得進(jìn)行分享，不斷碰撞出新的運(yùn)營(yíng)火花。

經(jīng)過一輪緊張的考試，一批校長(zhǎng)順利“畢業(yè)”，這無疑是一次難忘的體驗(yàn)和巨大的提升！

本次5天的培訓(xùn)，不僅傳遞著祝博士教育作為千家大品牌的文化理念和使命擔(dān)當(dāng)，更搭建了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享平臺(tái)，和所有教育追夢(mèng)人一起贏在路上！