祝博士本著“把孩子培養(yǎng)成為語文博學之士”的美好愿景，從人文積淀、人文情懷和審美情趣三個基本要點入手，對語文課程研發(fā)、推廣、教師培訓(xùn)等方面進行深耕細作，通過長期的積累和沉淀，打造出一套包含“生活語文、應(yīng)用語文和探索語文”360°全覆蓋的博士語文教學體系。博士語文致力于給孩子提供語文整體培養(yǎng)方案，將孩子培養(yǎng)成為一個能面向自己、面向他人、面向社會的21世紀核心人才。

Running小記者作為國內(nèi)首家兒童自媒體，依托南方都市報、鳳凰網(wǎng)、大粵網(wǎng)等知名媒體資源背景，關(guān)注并培養(yǎng)孩子認識世界的能力，打造一個從網(wǎng)絡(luò)、紙媒以及出境媒體等全媒體展現(xiàn)孩子社會實踐能力的平臺。

Running小記者獨創(chuàng)的研學DIRECT實踐模式，不僅培養(yǎng)孩子采編傳播的傳統(tǒng)媒體技能，更提倡孩子走進社會，在不同場景實戰(zhàn)中開闊視野，增加閱歷，鍛煉觀察能力、思維能力、行動能力和表達能力，這與博士語文教育理念不謀而合。

博士語文為確保學生綜合能力輸出，將《21天閱讀習慣養(yǎng)成》、《1-6年級語文能力訓(xùn)練素材包》、《小記者課程》、《冬令營》、《夏令營》等綜合實踐課程進行了整體的計劃，逐步落地至不同的年級和學段中，讓孩子通過實踐檢驗理論，理論指導(dǎo)實踐，最終能夠成為一個具備良好語文素養(yǎng)，高綜合素質(zhì)的復(fù)合型人才。

博士語文與Running小記者的共同愿景，都是希望將知識融于有趣、具有挑戰(zhàn)性、與學生生活息息相關(guān)的問題中，讓學生在實踐中激發(fā)學習動機，深挖文化底蘊，提高綜合素質(zhì)能力。

現(xiàn)在，祝博士與Running小記者已達成戰(zhàn)略合作、一同成長，必將共創(chuàng)雙贏局面，讓我們一起期待未來。