2018年12月12日，受天河區(qū)教育局成教辦委托，根據(jù)穗天成教辦〔2018〕10號(hào)文件，天河區(qū)民辦教育協(xié)會(huì)一行到祝博士隆德校區(qū)進(jìn)行校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范辦學(xué)的專項(xiàng)檢查。

隆德校區(qū)作為祝博士旗下的示范性校區(qū)，校區(qū)環(huán)境、教學(xué)規(guī)范和教學(xué)質(zhì)量等得到檢查組的一致肯定。旗下博士語(yǔ)文、多米機(jī)器人等多個(gè)產(chǎn)品系列和獨(dú)立研發(fā)的校區(qū)運(yùn)營(yíng)管理和教學(xué)學(xué)習(xí)系統(tǒng)也受到檢查組的一行好評(píng)。

檢查老師與隆德校區(qū)曾校長(zhǎng)合影

祝博士隆德校區(qū)能夠獲得檢查組的一致好評(píng)，離不開(kāi)祝博士領(lǐng)導(dǎo)正確的策略指引和全體員工一直以來(lái)的努力奮斗。祝博士教育自2013年成立以來(lái)，積極響應(yīng)國(guó)家和地方教育改革方針政策，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和教育公益性原則，嚴(yán)格按照國(guó)家和省規(guī)定的各級(jí)各類學(xué)校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)充實(shí)和完善辦學(xué)條件。

隆德校區(qū)閱讀區(qū)

曾校長(zhǎng)表示，隆德校區(qū)作為祝博士的旗艦校區(qū)，運(yùn)用祝博士領(lǐng)先的O2O（Online To Offline）模式，現(xiàn)已開(kāi)設(shè)博士基礎(chǔ)班、三好班、四好班和博士語(yǔ)數(shù)英、博士素質(zhì)等特色課程，其業(yè)務(wù)服務(wù)范圍覆蓋周邊所有學(xué)校，幫助眾多家庭解決孩子的課后教育管理問(wèn)題，助力更多孩子綜合素質(zhì)能力提升，健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

為了更好地同步學(xué)校教育，與校內(nèi)教育形成良好的互動(dòng)和強(qiáng)有力的補(bǔ)充。曾校長(zhǎng)表示，隆德校區(qū)將不斷優(yōu)化教學(xué)運(yùn)營(yíng)和管理規(guī)范，嚴(yán)格遵守教育部辦公廳《關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》和《關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)開(kāi)展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理行動(dòng)的通知》等相關(guān)課后服務(wù)（托管）行業(yè)政策相關(guān)法律法規(guī)。

1. 在課程設(shè)置上，杜絕“超綱教學(xué)”“提前教學(xué)”和“強(qiáng)化應(yīng)試”等不良行為；

2. 在辦學(xué)環(huán)境上，遠(yuǎn)離“臟亂差”，保證校區(qū)環(huán)境的明亮整潔，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；

3. 在能力培養(yǎng)上，通過(guò)學(xué)習(xí)力訓(xùn)練、高效作業(yè)、創(chuàng)造力訓(xùn)練和錯(cuò)題通關(guān)等幾大板塊對(duì)學(xué)生進(jìn)行多維的能力培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，致力于把孩子培養(yǎng)成面向自己、面向他人、面向社會(huì)的21世紀(jì)核心人才。

以一站式課后優(yōu)管家為定位的祝博士教育，一直致力于培養(yǎng)21世紀(jì)的三好生。公司立足課后服務(wù)市場(chǎng)，橫向拓展精品學(xué)科輔導(dǎo)、探索STEM課程和多元素質(zhì)培養(yǎng)融合教學(xué)，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展提供多元化的能力培養(yǎng)和課程輔導(dǎo)教學(xué)服務(wù)。著眼于未來(lái)國(guó)際化的社會(huì)發(fā)展和人才競(jìng)爭(zhēng)趨勢(shì)，縱向以系統(tǒng)的課后教育解決方案為基礎(chǔ)，為社會(huì)和家庭構(gòu)筑一個(gè)跨越國(guó)界、全球化的學(xué)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

隆德校區(qū)